L'Istituto è impegnato a sostenere l'azione didattica con specifici progetti indirizzati a migliorare la qualità dei risultati degli studenti.

Attività e servizi per gli studenti

• Certificazione ECDL(patente Europea di guida del computer) certificazione  riconosciuta a livello internazionale, attestante le competenze di base nell’uso delle tecnologie informatiche e promossa dal CEPIS (Council of European Professional Informatics Societies), l’ente che riunisce le associazioni europee di Informatica
• Certificazione Microsoft
• Patentino: riguarda il primo anno di scuola l’attività di educazione stradale ed è soprattutto focalizzata al conseguimento del certificato di idoneità all’uso del ciclomotore.
• Educazione alla sicurezza: percorso che porta all’acquisizione di una diffusa capacità di autovalutazione del rischio e dei fattori di protezione. L’obiettivo del percorso non è solo quello dell’informazione, anche se importante, ma anche di promuovere una riflessio e una successiva azione per affermare i valori irrinunciabili della libertà nell’ambito insostituibile della legalità così da poter formare degli utenti della strada responsabili, consapevoli e capaci. Corsi pomeridiani.
• Gruppo sportivo: il nostro Istituto propone da sempre a tutti gli allievi, grazie anche alla possibilità di usufruire del bar interno, un vasto panorama di attività sportive pomeridiane dalle ore 13.50 alle ore 16.00 suddivise in giochi di squadra e sport individuali. Le attività di squadra riguardano: la pallavolo, la pallacanestro, il calcetto, il rugby e la pallamano con tornei di classe per ognuno delle sopracitate discipline.
  Le attività individuali riguardano : la corsa campestre e le specialità dell’atletica leggera. Per tutte queste attività si utilizzano le tre palestre, lo spazio cortilizio interno all’Istituto con le pedane e la pista e gli impianti comunali: stadio “Garilli”, stadio “Beltrametti”.
  L’Istituto è inoltre scuola referente per la formazione di Arbitri e Giudici Sportivi. All’interno dell’Istituto, infatti, vengono attivati, in collaborazione con il CONI e il CSA, corsi Arbitro/Giudice di : calcio, pallavolo, pallacanestro ed atletica leggera.
• Sale musica:sale con accesso autonomo per ricerca e prova di contenuti musicali; frequenza pomeridiana per gli allievi interessati.
• Giornale scolastico: il giornalino d’Istituto vuole essere uno strumento di informazione perchè si rivolge a tutte le componenti scolastiche e non solo agli studenti. La redazione è composta esclusivamente da studenti e ai professori spetta il ruolo di coordinamento. I redattori sono formati in tutte le competenze relative alla formazione di un giornale e delle relative implicazione legali.
• Satellite e meteo: il nostro Istituto ha aderito al progetto ”satellite didattico” in collaborazione con il Miur e l’Agenzia spaziale italiana, dotandosi della stazione di terra progettata da MegSat, dell’antenna per la ricezione dei satelliti meteorologici NOAA e Meteor e della parabola necessaria per l’inseguimento del satellite MEGSAT-1, utilizzando il programma di inseguimento e calcolo delle orbite dei satelliti STK.Il progetto coinvolge diverse classi prime del tecnico per la meteorologia e alcune classi quinte elettroniche ed informatiche per le telecomunicazioni e la meteorologia.
• Stages in Azienda: sulla base della normativa vigente l'Istituto è chiamato a coordinare interventi di formazione degli allievi e dei ragazzi con le imprese che insistono sul territorio e/o con i Centri di formazione professionale accreditati in Regione, al fine di migliorare l'offerta formativa e dare impulso alla formazione professionale affiancata all'istruzione. Questa attività, che ha già interessato l'Istituto, si svolge in coerenza con la legislazione vigente che sta evolvendo anche grazie alla Legge di riforma dell'Istruzione e della Formazione professionale. Fondamentale è il rapporto che l'Istituto deve tenere con l'Ente Provincia in questa fase di attuazione del coordinamento con il territorio.
• Progetto ministeriale scuole aperte
• Sportello Linguistico”   Un pomeriggio alla settimana , dalle 14,00 alle 16,00, un docente di lingua inglese sarà a disposizione degli studenti del biennio e triennio dell’Istituto Tecnico per eventuali chiarimenti, approfondimenti o esercitazioni relativi alla materia. La frequenza è libera, gratuita,  senza vincoli di orario.
• Corsi di seconda lingua straniera.  L’Istituto offre corsi di  Francese, Spagnolo e Tedesco in orario extrascolastico, di 20 ore a partire dal mese di novembre, attivati con almeno 15 alunni, con contributo finanziario, aperti a tutti gli studenti
• Approfondimento Lingua Inglese   Corso pomeridiano di potenziamento della lingua Inglese rivolto a studenti già in possesso di buone capacità di base, motivati a migliorare le prorpie capacità comunicative.
• Partecipa.net (progetto regionale)
  Il progetto Partecipa. net, coordinato dalla regione Emilia Romagna e finanziato dal Ministro per l'innovazione e la Tecnologia (anno 2004), ha come obiettivo di promuovere la conoscenza reciproca e il dialogo tra i giovani e l'Assemblea regionale e la propensione alla partecipazione democratica quotidianamente vissuta tra i giovani studenti della Regione Emilia Romagna".
• Partecipa.rete -L'Assemblea come rete di partecipazione diffusa nel territorio, che si articola in rapporto con le istanze reali (e non virtuali) di partecipaziopnedei cittadini stessi, a partire dai più giovani. Il percorso,sviluppato in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Regionale dell'Emilia Romagna e con gli Assessorati regionali competenti, trova nelle Province e nei Comuni della Regione i principali interlocutori.
  Il progetto si sviluppa ruotando intorno alle seguenti fasi:
  1) Dall'Assemblea legislativa, intesa come parlamento più prossimo ai cittadini, luogo nel quale si esercita la democrazia e riferimento per l'avvio del progetto e per il recepimento dei suoi esiti;
  2) al territorio: è la Provincia a rappresentare il referente istituzionale locale del progetto, dove si realizzano l'incontro e il confronto fra giovani rappresentanti istituzionali, alla presenza anche di adulti interessati, come gli operatori o i genitori.
  3)dal territorio all'Assemblea legislativa, attraverso un incontro fra i rappresentanti dei ragazzi e i membri delle Commissioni assembleari IV e V.