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Per garantire degli effettivi miglioramenti relativi alle suddette priorità di intervento, il Collegio dei docenti ha individuato delle specifiche aree di processo nelle quali intervenire e per ognuna di queste ha definito un elenco di obiettivi di processo da perseguire. La seguente tabella elenca e riassume le suddette aree di processo ed i relativi obiettivi.

 

DEFINIZIONE DELLE AREE E DEGLI OBIETTIVI DI PROCESSO PER IL POTENZIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

Aree di processo

Obiettivi di processo

Curricolo, progettazione e valutazione

Definire le priorità all'interno dei dipartimenti, sia per modelli educativi e di apprendimento sia per documentazione, valutazione e prove parallele.

Potenziare la didattica interdisciplinare e progettuale

Potenziare le esperienze di alternanza scuola-lavoro

Potenziare le esperienze CLIL

Ambiente di apprendimento

Potenziare le dotazioni tecnologiche innovative per la didattica

Migliorare la funzionalità degli strumenti e degli ambienti di lavoro

Inclusione e differenziazione

Migliorare le modalità di recupero e potenziamento

Potenziare le esperienze di educazione tra pari.

Continuità ed orientamento

Attivare nel biennio una didattica centrata sulla motivazione, coinvolgimento e personalizzazione.

Migliorare l'orientamento in entrata promuovendo l'immagine pubblica degli studi tecnico-professionali come innovativi.

Potenziare forme di raccordo con le scuole medie

Potenziare orientamento in uscita

Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Promuovere l'uso orientativo del biennio ITT

Potenziare le flessibilità didattiche

Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

Promuovere la formazione sulla didattica con particolare riferimento a BES, CLIL, sistema di valutazione, uso didattico delle tecnologie

Promuovere formazione per i docenti in entrata per condividere le scelte dell'Istituto

Potenziare gli strumenti di comunicazione tra docenti

Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Rafforzare l’integrazione con il territorio

Condivisione responsabilità educativa

Aumentare le occasioni di incontro significativo tra docenti e famiglie

Potenziare gli strumenti di comunicazione con particolare riferimento al registro elettronico

 


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